Desarrollar pensamiento crítico en los profesionales de la comunicación para discernir entre las narrativas creadas que circulan en los medios, y no sumarse a ellas,  es una de las principales apuestas  de la carrera de Comunicación Social en la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD). 

Por ello, Diario Libre conversa con Lucivel Ávila, decana de la facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, y Odalis Castillo, directora de la carrera, para conocer de primera mano sus planteamientos sobre el periodismo.

—¿Cómo evalúa el estado del periodismo y la comunicación social en República Dominicana?

Odalis: Hoy más que antes el periodismo y la comunicación acaparan la atención de las personas, sin importar si son o no profesionales del área. Esto se fundamenta en la seducción que provoca la expansión de las nuevas tecnologías de la información y esta expansión se evidencia en las estadísticas.

Según la Oficina Nacional de Estadísticas, en 2025 el uso del celular en República Dominicana alcanzó un 9.8 % de la población de 5 años o más,  usándolo activamente,  y un 78.6 % de personas poseyendo su propio celular en 2025.

Esto indica definitivamente cómo cada vez más las personas tienen acceso a comunicar; el problema es que no todos se han capacitado para comunicar y ese es el problema, no solo en República Dominicana sino en el mundo. 

—¿Cuáles considera que son los principales retos que enfrenta hoy la profesión?

Odalis: Enfrentarse al bombardeo de noticias falsas y la desinformación.  

Lucivel: Hay pequeñas acciones cotidianas que resultan desafiantes en este mundo de las redes sociales y de la competencia permanente por un like, por los views y eso hace que muchas veces caigamos en el error de difundir una información sin haberla comprobado con una fuente fiable, porque en ese momento lo que llega a nuestra mente es adelantarnos a la competencia y tener la «dichosa» noticia (sin entrar a analizar lo que es o no noticia) publicada.

La veracidad no debe entrar en tela de juicio; que no haya espacio para las noticias falsas tampoco. 

Al hilo de esto, está el tema de que también copiamos y pegamos reseñas de otros medios y no damos los créditos a ese colega periodista, que en verdad se fajó y logró la información.

Formación académica

¿Qué enfoque distingue al programa de Comunicación Social de su universidad?

Odalis: Un enfoque integral, donde el egresado de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Católica Santo Domingo tiene una experiencia 360 desde prensa escrita, radio, televisión, comunicación corporativa  y redes sociales, con posibilidad de fortalecer talentos, aprendizajes y capacidades a través de los espacios que dispone esta casa de altos estudios: Estudio Audiovisual (radio, TV, podcast, post producción audiovisual, etc.), Estudio Fotográfico, Sala de Redacción, entre otros. 

Cambios para adaptar la oferta a los nuevos tiempos

Odalis: Desde una perspectiva académica en el campo de la Comunicación Social resulta fundamental replantear la formación del comunicador contemporáneo a partir de las transformaciones tecnológicas y culturales que han redefinido el ecosistema mediático.

En este sentido, hemos incorporado asignaturas como periodismo digital y animación digital dentro del plan de estudios, así como el desarrollo de una carrera especializada en periodismo digital y gestión de contenidos para redes sociales. Esta actualización curricular no solo responde a las demandas del mercado, sino también a la necesidad de formar profesionales capaces de narrar, analizar y producir contenidos en entornos multiplataforma.

Asimismo, apostamos por un enfoque pedagógico centrado en la experiencia real como eje del aprendizaje significativo. La integración de espacios como un estudio de televisión completamente equipado, una cabina de radio para la producción de programas y pódcast, un laboratorio de fotografía y una sala de redacción, que permiten que los estudiantes se inserten en dinámicas propias del ejercicio profesional desde su proceso formativo.

Estos entornos simulan condiciones reales de trabajo, favoreciendo el desarrollo de habilidades técnicas, narrativas y éticas en contextos auténticos.

Lucivel: En el nuevo Plan de Estudios hemos incluido asignaturas como: Escritura Creativa, Tecnología I: medios impresos, Tecnología II: Medios Audiovisuales, Tecnología III: multimedios interactivos, Marketing aplicado a la comunicación, Emprendimiento en la comunicación… Todas estas asignaturas planteadas para la producción de productos comunicacionales actuales y cómo comercializarlos, e incluso emprender.

Pensum y habilidades

—¿Qué habilidades considera indispensables para el comunicador o periodista del siglo XXI?

Lucivel: Adaptarse a una era distinta, con nuevas formas de producción y consumo de noticias requiere capacidad de adaptación, creatividad, originalidad, innovación para producir, distribuir y consumir las noticias e informaciones.