Aun con estas opiniones, se estima que resultaría un proceso muy complejo para el Ministerio de Educación, debido a que los centros educativos todavía no cuentan con la estructura tecnológica que se necesita, dijo la directora de la Dirección de Evaluación de los Aprendizajes del Ministerio de Educación, Julián Álvarez.

Nicole Collado

Santo Domingo, RD05/12/2024 00:00 | Actualizado a 05/12/2024 00:00

Las nuevas tecnologías traen muchas actualizaciones para el currículum escolar del Ministerio de Educación, entre estas, la posibilidad de que las Pruebas Nacionales sean impartidas de forma digital, según explicó Luis Jimenez, encargado de Resultados y Difusión de la Dirección de Evaluación de los Aprendizajes del Ministerio de Educación.

A pesar de esto, esto resultaría un proceso muy complejo para el Ministerio de Educación dominicano, debido a que los centros educativos todavía no cuentan con la estructura tecnológica que se necesita, dijo la directora de la Dirección de Evaluación de los Aprendizajes del Ministerio de Educación, Julián Álvarez.

Álvarez destacó que las Pruebas Nacionales son “una prueba que certifica” y a su vez promueve.

los riesgos

Por esto, agrega, “no se puede correr el riesgo de que se presente algún inconveniente” en medio de las pruebas. “No podemos correr el riesgo de que una aplicación no funcione algo, algún aparato tecnológico, o que falle el internet y que el estudiante pueda salir afectado”, anotó.

resultados

Sobre los resultados de las pruebas en cada convocatoria, Alvarez mencionó que la primera convocatoria es la más representativa del país, ya que quienes llegan a la tercera, la mayoría son estudiantes pendientes de años anteriores que ya no están conectados con los centros educativos, que de alguna manera no tienen el seguimiento o apoyo del centro.

“El tiempo de estar separado del centro hace que tenga mucho ruido de lo que aprendieron y sus habilidades y competencias son menores al estudiante que tiene todos esos conocimientos recientes del año escolar que concluye” expresó la directora.

Para 2025 quedan unos 6,000 estudiantes pendientes, este resultado es en base a la tercera convocatoria de este año, en la que solo aprobaron menos del 50% de los convocados, “ pero eso es combinado estudiantes de este año 2024 y pendientes”.