En el mes de noviembre del año 2014, el profesor Rodolfo Ventura puso en circulación una obra del área deportiva titulada: «Literatura del área de Educación Inicial, Primaria y Secundaria», y me solicitó que pronunciara algunas palabras en la ocasión, y esto sostuve: “Esta noche de noviembre, siento desde ya el aura decembrina, que siempre nos arrulla con su clima, alegría, colorido, cánticos, arbolitos y hasta las manzanas y las uvas que dulcifican con un toque diferente esta especial época del año.

En este ambiente tan emotivo, me corresponde la responsabilidad y el privilegio, de presentar una obra de un compañero de trabajo: fiel combatiente de lucha, y que ahora vemos dar sus primeros pasos por el mundo de las ideas; como queriendo perpetuar su pensamiento y experiencia de tantos años, en el fragor de las aulas, en el espacio distrital y en la instancia regional como técnico de Educación Física.

Estamos haciendo referencia al dilecto amigo, Rodolfo Ventura quien penetra a la bibliografía educativa con una reflexión que él denomina” “Literatura del área de Educación Física para la Educación Inicial, Primaria y Secundaria”.

Es una obra que surge con interés didáctico. En ella el autor pretende colaborar con la calidad de la enseñanza de la Educación Física en nuestros centros educativos, lo hace en una perspectiva colaborativa y constructiva; en la conciencia que él posee del papel fundamental que juega esta asignatura en el equilibrio emocional, afectivo y cognitivo de los jóvenes estudiantes.

El autor conoce a cabalidad el impacto e influencia de la afirmación de la antigua Grecia de “Mens sāna in corpore sānō” que nos refiere que para tener una mente sana era un requisito sine que non poseer un cuerpo sano. No sólo que conoce ese constructo edificante, sino que lo enriquece en su literatura educativa cuando sostiene en la página 141 de su obra que:
“El concepto cultura física se amplía constantemente. Y que cuanto más se desarrolla y profundiza la cultura general de la sociedad, tanto mejor se ve el significado de la cultura física”.

Y más adelante refiere la importancia de esta disciplina para incrementar la conciencia cívica y la manera de conducirnos en la sociedad cuando sostiene que: “Como fenómeno social, la cultura física es un medio eficiente para influir en término educativo sobre las masas elevando su conciencia y perfeccionando sus modales”. Es que, señoras y señores, una de las bondades del deporte es “que nos ejercita en la competencias” nos enseña a ganar y a perder: valores en extinción en el pueblo dominicano, donde muy pocos aceptan perder, haciendo costumbre de vida; la famosa expresión atribuida a Jalisco de “que cuando no gana, arrebata”.
El maestro Rodolfo Ventura con su contribución al sector educativo pone de manifiesto su sensibilidad y preocupación por una educación de calidad; que necesariamente pasa por el desarrollo integral de los educandos.

En su obra, el maestro Rodolfo, pone sobre el tapete la íntima relación entre la educación física y el desarrollo de la mente, y para afianzar ese concepto recurre en la página 151 de la obra, al gran pensador suizo Jacobo Rousseau quien plantea en su obra” Emilio o de la educación” que “para aprender a pensar debemos ejercitarnos,
consecuentemente, ejercitar nuestros miembros, sentidos y órganos. Estos son instrumentos de nuestra inteligencia y para extraer de estos instrumentos toda la utilidad, debemos hacer que el cuerpo que los pone a disposición, sea fuerte y duro”.

Su obra está compuesta de 174 páginas que reflejan su experiencia, sus conocimientos, su visión y su afán para que la educación física juegue en el proceso pedagógico y en la formación de los j…